La scuola è l’unica agenzia educativa ad operare in un contesto socio culturale deprivato ( mancano cinema,teatro,centri di aggregazione) Di qui la necessità di proporre un’offerta formativa varia, personalizzata, differenziata e flessibile che permetta di far coesistere situazioni e problematiche diverse. Servizio e progetto costituiscono le coordinate di una scuola di qualità. La nostra Scuola vuole assumere l’educazione come padronanza di competenze essenziali e di saperi disciplinari che possano costituire, non solo un arricchimento della personalità dell’alunno/a ma soprattutto rappresentino una valenza formativa. In quest’ottica, accanto alla dimensione del servizio è opportuno che si sviluppi una dimensione progettuale che indirizzi scelte e comportamenti senza per altro trascurare la fondamentale capacità di apprendere dalle proprie esperienze. L’idea di fondo è quella di proporre un documento dinamico con una serie di indicazioni che mostrino il percorso che è stato iniziato e il progetto che esso sottende. Le parole chiave che orientano l’azione pedagogica e educativa della Scuola 

• Centralità del ragazzo e attenzione allo sviluppo globale della persona
• Integrazione di tutti gli alunni e valorizzazione delle diversità
• Stimolo alla partecipazione attraverso un’offerta didattica diversificata e innovativa
• Apertura al mondo

Tutto ciò si esplicita attraverso una particolare attenzione alle esigenze formative dei docenti,rilevate da analisi costanti  affinchè siano in grado di offrire ai propri alunni reali strumenti di crescita attraverso un’ offerta formativa ampia , differenziata e innovativa (P.O.N.,P.O.R. Aree a rischio;vi è ,inoltre, ad una attenta valutazione dei risultati raggiunti, con il continuo e attento  monitoraggio degli stessi.
Particolarmente curata è l’autoanalisi e l’autovalutazione di istituto che rileva in maniera continua il grado di soddisfacimento  di tutti gli stakeholder e che tende  al miglioramento costante  della qualità del servizio offerto.
Altro punto cardine del nostro lavoro è l’impegno verso l’attività di Continuità e Orientamento sia nei tre ordini di scuola dell’Istituto Comprensivo sia verso gli Istituti  Superiori che si esplicita anche attraverso la rilevazione del successo scolastico degli alunni fino alla fine del primo biennio.
Caratteristica del nostro Istituto è l’impegno nel ricercare innovazioni metodologiche e strumentali per l’integrazione degli alunni disabili e curare la loro integrazione a tutti i livelli scolastici; individuare il disagio socio-ambientale degli alunni,cercando in collaborazione con l’Ente locale di limitarne l’incidenza; rilevare in maniera costante le assenze degli alunni per impedire che queste ne  pregiudichino il successo formativo;costruire e consolidare con le famiglie e con il territorio  un rapporto di attiva collaborazione.